Nuevos tiempos, nuevas formas de aprender

El que no haya sido “atormentado” con una anécdota de su padre, madre, abuela, abuelo… sobre cómo estudiaban ellos… ¡que levante la mano! Bromas aparte (ya sabéis que siempre nos gusta incluir un toque ácido en nuestros post), nos encantan esos chascarrillos (aunque seguiremos negando la mayor si alguien osa preguntarnos al respecto, entendednos, como se den cuenta de que nos gustan, ¡nos van a asaltar con cientos…!) y, ni qué decir, que es incuestionable cómo han cambiado las cosas en lo que a la enseñanza se refiere y es que, los tiempos en los que vivimos, demandan fórmulas nuevas.

En una era en la que todo el mundo tienen acceso a Internet, ese “gigante” que nos proporciona una cantidad ingente de información con tan solo un ‘click’ (sobre esto podríamos “hablar” largo y tendido), nuestros docentes tienen un reto que, pensándolo, podría estar a la altura de las grandes hazañas protagonizadas por Aquiles, Perseo, Alejandro Magno, Aníbal Barca… entre otros y es que, siendo sinceros, no debe resultar nada sencillo encontrar la clave para captar nuestro interés, mantener nuestra atención e inspirarnos…

En fin, la verdad es que, en este sentido (y en otros), somos unos afortunados y es que nuestras Profesoras (permitidnos este uso del género femenino pero es que, en este Centro, hay mayoría de mujeres docentes), no paran de sorprendernos con desafíos de lo más variopintos que ponen a prueba todas nuestras habilidades. Y como dijo Diógenes de Sinope: “el movimiento se demuestra andando” así que, ¡manos a la obra! Os referiremos dos de ellas:

Nuestra profesora de Geografía e Historia, Mar García, nos propuso a escribir unos relatos contextualizados en la I Guerra Mundial, acontecimiento que acabamos de estudiar. Gracias a esta actividad, nos hemos convertido en espías, enfermeras… entre otros y, la verdad sea dicha, no se nos ha dado del todo mal.

Detalle del relato presentado por la periodista de Punto y coma Cristina Aragón.

Detalle del relato presentado por el periodista de Punto y coma Raúl Bermejo.

Detalle del relato presentado por el periodista de Punto y coma Elena Varea.

La profesora de Biología y Geología, Soraya Pascual, desarrolló con nuestros compañeros de 3º de la E.S.O. una práctica consistente en la disección de riñones y corazones de corderos y cerdos para analizar su anatomía. Pertrechados con sus guantes, tijeras y escalpelos en mano se lanzaron a explorar éstos…

De dcha. a izq. Julia Jiménez, Álvaro Medrano, Amin Remram y Víctor Peñalva trabajando en su práctica.

De dcha. a izq. Bttisam Sebbah, Wisal Bencharef, Zeineb Ben Khallouk y Wissal Mountassar realizando las disecciones encomendadas.

De dcha. a izq. Fatna Dahmani y Laura Pérez trabajando concienzudamente en su práctica.

Imagen que muestra la práctica de laboratorio de Biología de los alumnos de 3º E.S.O.

Y en breve nuevamente nuestros compis de 3º de la E.S.O. nos van a sorprender con una exposición muy “renacibarroca”…

Y es que, a la vista de lo referido, parece que los derroteros de la educación están abocados a la experimentación, en este caso, de la Historia y la Biología. ¡Prepárate Harward!

“Dime algo y lo olvidaré. Enséñame algo y lo recordaré. Involúcrame en algo y lo aprenderé”, Benjamín Franklin.

Imagen ilustrativa de los retos educativos que hemos realizado recientemente.